家访记录表内容小学（27篇）docx

　　家访记录表内容小学（27篇）docx家访记录表内容小学（27篇） 家访记录表内容小学（精选27篇） 家访记录表内容小学 家访有利于密切和家长之间的联系,勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。以下是小编为大家收集的家访记录表内容小学（精选27篇）,欢迎大家分享 家访记录表内容小学1 学生姓名： 家访时间： 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访资料：（学生在家学习、生活等情景） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及提议： 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 家访记录表内容小学2 家访教师： 家访时间： 家访对象： 家访地点：武昌车辆厂宿舍 2012年5月22日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。 寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求； 1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。 2、少注重外表，多注重提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。 之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。 家访心得体会： 1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。 家访记录表内容小学3 学生姓名 古诚 就读班级 五、三班 家庭住址 育才都市家园二期 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访时间 09年8月25日晚 家访形式 到家中交流 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 家访记录表内容小学4 学生姓名 杨汶龙 就读班级 五、三班 家庭住址 育才都市家园三期1幢1单元 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。 家访时间 09年8月28日晚 家访形式 到家中交流 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外三亿体育官方app下载，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 家访记录表内容小学5 学生姓名 陈义云 就读班级 五、四班 家庭住址 育才都市家园二期 学生在校表现：该生在校十分地尊重教师和同学，群众荣誉感强，乐于助人。 家访时间 20xx年8月25日晚 家访形式 到家中交流 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当地实践活动。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：学习方法的改善、生活自理潜力的增强、个人品质的提升。作为家长真的十分地高兴和放心。感激学校、感激教师！我们将一如既往地用心配合教师和学校，祝愿嘉祥越来越好！ 家访记录表内容小学6 学生姓名 李子豪 就读班级 五、四班 家庭住址 锦江区老半边街14号 学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。 家访时间 20xx年8月26日晚 家访形式 到家中交流 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 透过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也用心地参加一些社会实践活动。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 嘉祥的教师对学生十分好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！ 家访记录表内容小学7 学生姓名 蒋鏖增 就读班级 五四班 学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。 家访时间 20xx年7月6日 家访形式 面谈 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每一天早上要外出上数学补习课，午时补语文。在家里是个听话的孩子。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长期望孩子在校时教师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时持续联系和沟通。 家访记录表内容小学8 学生姓名 杨潮鹏 就读班级 五四班 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访时间 20xx年7月6日 家访形式 面谈 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 家访记录表内容小学9 家访时间：20xx年7月6日 家访地点：南辰美景，杨浩巍家。 家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到学习中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。 之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自我和孩子一齐参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，可是他的妈妈却认为活动中总会有收获。 我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的`一段美文变为模仿其中的一段。能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。 家访反思： 作为有心的家

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